第22章 两条狐狸的小算盘（3/5）

白华梦可以对‘模拟学习游戏’进行针对性升级。

让老师直接通过电子黑板来板书展示教学内容。

这也是随着时代发展很常见的一种信息教学应用方式。

反正就是探索在现有素养水准的教师群体的实情下，通过科技手段、科学方法来尽可能的拉平教育差距。

让学生群体更直观的获取知识。

虽然还是叫‘试点’这两个字，但从目前状况、周宽的已知来看，效果是向好的。

成果也已经出现，这也让周宽在心里松了口气，白华梦没白干。

“……”

末了，黄维鸣特地斟酌着问了句：“如果今年高考出了好成绩，依你看，上级的拨款应该用于哪些地方？”

见黄维鸣问得认真，周宽也没多想，直接回答：“当然是兴建教学楼，多招生，趁势扩大成果。”

黄维鸣低垂着眼帘，琢磨起来。

见状，周宽望向黄维鸣，字斟句酌的说：“其实我个人觉得啊，校长你可以不用那么着急；

比如，先让二中这个学校升升级，争取被评选为市重点甚至省重点，这样你个人的级别也会随之而水涨船高，毕竟你又是校长又是校党高官，这样一来，再跳出去就舒服多了。”

最后周宽也没忘补充：“当然，我也就这么一说。”

至于怎么防止被摘桃子，这事情周宽才不会提，黄维鸣肯定懂。

周宽的话语落下后，办公室安静了好片刻。

黄维鸣一直低垂着眼帘，面露思索。

周宽也不着急，双手捧着杯茶，不时‘嚯’一口。

他跟黄维鸣之间的关系还是很融洽的，就现在来说，都要比跟林国福之间融洽。

林国福林处长毕竟是条咸鱼，没有梦想，顶多就是能一起‘针砭时弊’。

跟黄维鸣是在二中期间就反复拉扯相处出来的‘感情’。

完全可以用得上‘勾肩搭背’这个词。

周宽的意思已经很是清楚了，现在黄维鸣的行政级别相当于正科，如果二中能升格为市重点高中，一般校长书记的行政级别也会水涨船高，成为副处，如果是省重点，有很大几率升格为正处。

虽然这是行政级别，不能直接等同于体制级别，但这相当于另辟蹊径，曲线升级。

也就是说，如果黄维鸣的目标是体制内的教育体系，这样的路子他可以有一个更好的基础。

好片刻后，黄维鸣忽然起身去关上了办公室门，边回走边沉吟着开口：“比较难。”