第六百一十九章（2/3）

他不知道这种改造需要多少时间，但是自然之心这一层的效果。

已经导致他的心脏出现了丝丝自然之气，这股气息盘踞在心口，不时会分出一丝丝顺着血管流转全身。

“嘿，佩顿！”

杰森不知道什么时候又跑进来，拿着一个白色充气棒挥舞着，看起来很耀武扬威。

“这一次我要打哭你！”杰森很嚣张的大叫。

佩顿瞟了他一眼，放下书走上去。

左勾拳，小腹上钩一击！

砰！！

“妈妈！！”杰森丢下塑料棒痛哭流涕，逃出房间。

佩顿回到书架前继续看书。

不一会儿，哭着鼻子的杰森把父亲找了过来。

这件事后，佩顿再度被父亲拉去做思想教育。

长达半个小时不重复的思想谈话是父亲格罗夫的绝技，也是他引以为豪的非暴力教育方式。

不过面对佩顿，这种教育方法却是效果不是很明显。

佩顿确实是在很认真的听，看着他频频点头的样子就很清楚，不过具体效果就让人堪忧。

听完之后该怎么做还是照旧...

“听着，佩顿。”母亲弯下腰对自己小儿子说。

“我决定把你送去幼儿园，免得你在家里整天欺负哥哥，他现在看到你就怕，你觉得这个决定怎么样？”

佩顿点点头，他早就想要得到更大的自由了，天天待在家里，最多的在社区里逛逛，实在是无趣。

不过，很快，佩顿就后悔了！

幼儿园是一片彩色房子。

白色的外墙上到处涂画满了红色草莓。

苹果，黄色香蕉菠萝的图案，外面围着一圈小围墙。

围墙里是淡黄色的滑梯，吊篮秋千，摇摇板之类的幼儿玩耍道具。

一间空旷的大教室，白色墙壁，黑色黑板，左侧是三扇明亮方窗。

教室中间摆了三张大长桌，都是红褐色表面涂了光滑的树胶，尖锐边缘包了柔软的橡胶层。

这里无时无刻的充满了孩子们的喧闹声，让佩顿不得片刻的清静。

“佩顿，2加5等于几？”

数学老师是个戴眼镜的小女生，年纪也就二十几岁的样子，白体恤和灰及膝裙，一条长长的马尾，看上去很老实的样子。

佩顿瞬间成了十多个小孩子的焦点，他无奈的丢下自己打发时间的画笔，走上黑板前。

秋天到了，他身上穿着灰色的高领细毛衣，看上去就像整个人都被毛衣包在里面一样，很是可爱。

拿起延长粉笔杆刷刷的写下等于7的答案，佩顿一言不发，转身下了讲台。

“大家看到了没？等于7！2加5等于7！真是太棒了，大家给佩顿小朋友鼓掌！”

老师高兴的大声鼓掌起来。

顿时热烈的鼓掌声响起来。

唉....

佩顿长长吐了口气，这种日子还要过多久才行啊.....

他不是小孩子，不会因为这种低级的奖赏变得开心，他只会觉得无比的无趣。

家里一个杰森已经够烦了，这里一大群孩子简直是令人无比疯狂。

幼儿园的科目有自然，社会，数学，语文，美术，音乐。

一节课二十分钟，很快就上完了，然后就是各种的玩。

有时甚至是老师带着一起玩，玩外面的滑梯之类，带着大家做游戏，扮家家酒。

每当这个时候，佩顿总是在一边安静的画画，总不能和小孩子玩过家家吧。

蜡笔水彩笔之类，在佩顿手里异常灵活。

他其实并不擅长画画，加上也有些故意失真，以免惊世骇俗。

所以画出来的东西虽然看上去满完整，不过还是有些潦草幼稚。

房子，山坡上的太阳，小鸟，看门狗，等等等等。

各种东西他都画，不过没人看得出来，他这是在偷偷尝试调和自然之心。

他敢说，他才是真正的抽象派画家，虽然潦草，但是无比贴近自然的真意。

画面的动物、植物都是有生命的！

这是幼儿园唯一的一个好处——足够贴近自然。