34、魔纹与魔法学校（2/3）

“没错。”乔伊斯点点头，“越来越多的流浪法师在魔法之城定居，他们也会收取学徒，但是他们本身的魔法造诣实在堪忧，这么下去很可能便是误人子弟。

另外，越来越多有魔法天赋的人被发掘，传统的导师学徒制不足以教导所有人，虽然有莫顿那样开明的大魔法师，会收取较多的学徒。

但还是有部分大魔法师与许多魔法师严格收取有限的学徒，而且这种方式教导出的学徒，往往也是与他们的导师一般抱残守缺，死守自己掌握的知识。

魔法图书馆便是我为开放知识走的一步棋，现在许多魔法师都接受了这种知识交换的制度，但还是不够。

所以我准备创建一所魔法学校，让知识更加开放。

只是许多人无法接受，魔法学校已经找到充足的学生，但缺少足够的讲师、教授。

所以我想聘请你作为魔法学校的教授，不知你意下如何？”

“魔法教授？”陆明眉头一挑，思索片刻，正要摇头拒绝。

乔伊斯不等陆明拒绝，便继续道：“陆明阁下，如果你愿意帮我这一次，我可以将魔法之神的手札让你观看一次。

魔法之神的手札记录着祂对魔法的探索，涉及到许多高层次的知识，相信定然会对你要做的事情由帮助。”

“这样吗？”陆明笑起来，“既然如此，那么我接受了。”

“那我就先提前说一声谢谢了。”乔伊斯见陆明答应下来，露出笑容。

乔伊斯想做的事情与陆明有些类似，或许这与两人同样站在修行巅峰，却苦于没有人同行导致。

为此，两人都使用各种方法来催生能够对他们修行有帮助的人或事物。

只不过相较于陆明那更高一筹的实力，以及与魔法师体系不同的武者体系，让陆明可以直接以传道天下强行倒逼所有势力不得不进步。

但是乔伊斯不能这么做，他的实力虽然强大，但并未达到陆明的高度。

而且魔法师修行的门槛太高，需要相应的天赋。

九州大陆，陆明哪怕没有推动全民习武，但是武者体系易学难精的情况便足以对众多老牌势力造成冲击。

而魔法师体系，魔法师总共就这么点人，彼此间都十分熟悉，只要联手，很轻易就能阻挡不利于他们的情况。

“陆明阁下，随我来，我这就带你去观看魔法之神留下的手札。”乔伊斯道。