第八百三十六章 教育、原则（2/5）

井高笑着摇头，“行吧，关关，我一会晚上吃饭时再和她谈谈。”

关语佳“嗯”一声，转移着话题，“井哥，凤凰国际高中你有什么想法吗？我觉得搞素质教育和双语教学，怕是有违你的初衷。”

“哈哈，关关还是你懂我啊。”井高惬意的笑起来，说道：“我对所谓的素质教育是嗤之以鼻的。这纯粹就是先上车的人，掌握着话语权，忽悠着后面的人不让他们上车。

自隋唐以来的科举制逐渐完善，到明八股时可谓是定型。但寒门子弟没有明师教导，如何比得了那些士绅人家？说白了不就是知识垄断嘛！

素质教育一搞，有钱的人就占据着绝对优势。学校不教、不复习的知识点，课外辅导班教啊！这不要钱的吗？

而国外的大学，我也是不建议在本科阶段就出去读的。研究生之后的阶段出去可以。本科阶段三观还没有成型，很容易就被带歪了。外面在思想领域的斗争是非常激烈的。

我们这所国际高中，最主要的目的还是参加高考。当然，搞的像衡水高中那样苦读、苦教估计也是不行的。还是要提供更加丰富的课外活动、文娱活动以及各种展示平台。这些国内的重点高中已经探索出一些经验来。

总而言之，高三的学生还是要以高考为主。”