第一百八十六章：改革红利（3/4）

“如此，不仅会让朝廷蒙受损失，也是对寒窗苦读多年的学子的不尊重！”

“还请陛下，切莫随想随做，要从时势考量啊！”

朱由校闻言，睁开眼睛，瞥向下头，不悦道：

“爱卿这意思，是说朕想一出是一出，没有看江浙地区考生的情况了？”

“臣不敢！”

“不敢——”这样的话，朱由校真是听得多了，冷哼一声，也懒得再多说什么，转头问：

“今日就做个决议出来，再拖，殿试可就要来不及了。”

语落，群臣再度开始嗡嗡议论。

魏广微和刘宗周、黄世斌等人，代表的是两个阶级，也是两种四路。

从道理上，这两种思路都对，究竟听谁的，就不仅仅是道理的问题了。

首先，魏广微代表的不仅是偏远地区考生，却也是魏党，是皇党，是按照皇帝的意愿，提出自己的看点。

而刘宗周等人，就趋于保守，甚至提议恢复东汉制度，以保证江浙、顺天府的科考地位。

暗中，这其实也是维护江南士子和财阀集团的利益。

这个争论，其实在宋朝时候就有，从砸缸时代开始，司马光就证明了自己不仅仅是一个动嘴皮子的辩论家。

在实操层面的政争中，司马光也取得了南北之争的胜利。

作为继欧阳修之后在大宋中枢的另一个江西人，王安石在新政中也曾有为南方考生代言的改革措施。

但反变法的司马光当政之后，尽除王安石新法，最终为“西北士人”争取到了科举制中的名额保障。

尽管未全面实现“分生录取”的政治理想，但宋朝在科举制度上，先期实现了齐、鲁、河朔诸路与东南诸路的分别考试。